设计产业的发展与设计型人才的培养既相互依存，又相互促进。从创意产业的定义可知，任何创意活动都依赖于“创意人”针对不同需求，对其自身知识、技能和经验等智能因素进行综合运用。因此，培养设计人才势在必行。而在产业化的设计活动过程中，同时实现了两个方面的价值，一是人的创造性被激发、固化于创意产品，通过市场交换获得价值实现；二是创意主体在此过程中完成新一轮的知识、技能和经验的积累，从而实现其人力资源价值的提升。而创意主体自身价值的提升又体现在两个过程中，一是价值的提升；二是间接学习，即创意产业的集聚效应促使创意主体之间相互激发创新思维，相互学习，从而实现个体知识的积累和价值的提升。
 

        按照美国学者约翰•M•埃格的观点，以“创意专业人士”为主的人才，不断集聚在一个城市和社区，他们就构成了“创意阶层”和“创意社群”，为城市的经济朝着创新、现代、高层次、可循环、不可复制的方向提升。美国“硅谷”的成功，正是得益于吸引了创新型人才在那里集聚，并形成了无法替代的“创意社群”，从而获得源源不断的创新活力。