当今，由于分权制度、利益责任制度的观念输入，过去以年资制度为基础的升级和工资加薪，已改为以VI设计能力考核为基础的升迁制度同时，也采用了职务晋级、目标管理制度和自行申请制度，并实施了改革的教育训练制度。这种观念的改变成为激励VI设计者的一种有利因素。

一位成功的VI设计企业管理者应该如何激发并鼓励VI设计者呢(?其

方法分述如下：

过去的“责任观念”，重点是放在小过失上。现在不同，与其是追究责任，不如说是免除他的责任。

这就是说，把重点放在目标达到上，让VI设计者有一个适当的目标，养成一种非实现不可的习惯。指导VI设计者彻底地去追求工作，了解工作的价值，认识到无论是什么事都有其重要性的，如此VI设计者才能真正明了自己的工作责任。

过去的时代，VI设计者只要忠实地执行主管所交付下来的工作，就能相安无事。而今，必须培养VI设计者的自主性，让他自己去考虑、自己去实施、自己去检讨、在自动自发地完成工作。

    这种所谓自主性的工作，还存在很多困难的问题，由于一般人很少有自主性的工作意识，因此认为与其自己去考虑、自己去实施，倒不如按照主管指示的命令去做来得轻松。

有些喜欢在形式上、在细节上追究责任的公司，其VI设计者为了逃避责任，有很多人都照主管的指示来工作，尤其是在经不起意外事故打击的公司，其VI设计者更是以“但求无过”为工作的最高准则。若是企业公司也以“不求有功，但求无过”作为工作指标的话，则会阻碍工作的进行，更谈不上业务发展了。

在企业经营实务中没有一成不变的工作方法。如果达到工作目标的方法有两种时，最好是让执行事务的VI设计者自己去选择一种方法，即使由他自己决定的方法稍微差一点，但只要凭着他的热诚和努力，也会得到好的结果。反之，不论主管决定的方法有多好，若非实际担任该项工作的人所选择的话，工作起来就不起劲，也得不到好效果。

怎样才能真正使VI设计者得到强而有力的激励呢？

主管人员应该尽量让VI设计者有自己做决定的机会。有时，就算稍微有些偏差，只要是结果尚可，你也不可随便换人做。使VI设计者心情愉快，能够照自己的想法去执行，并发挥其VI设计能力，一直到工作的完成，这才是强化激励VI设计者的方法。

通常一位能干、历练的主管，他让VI设计者自由裁量的机会都不会太多。只要VI设计者有一点过错他都不放过，并以此为借口，下令停止其所进行的工作。其实这些小过失往往并不严重，只因VI设计者没按照以往的方法，而以自行决定的方法来做，因此主管便不放心VI设计者的VI设计能力，而要求VI设计者依照老方法来做，诸如此类情形，使得VI设计者自主处理的工作意识全消失了，一切都只有听主管的指示来办理。

    在激励并鼓励VI设计者上，主管需有宽宏的气度，让VI设计者自由裁量，而自己只在旁边看着。可是一般所谓的专家很少具有这种雅量，所以有人说，专家管理VI设计者的VI设计能力是最差的了，这也是理由之一。有一次，一家公司做了一项VI设计者信赖主管的程度调查，为何要举行此种调查呢？恐怕是因为这个公司经常将VI设计者自己可以负责的工作，全都交由主管去执行的关系吧l

往往在公司的会议上，召集了干部和年轻的从业人员一起开会，公司的干部对他们说：“我希望你们能做好！”这就是激励VI设计者的工作意识之良好表示。由于年轻的从业人员担负着公司未来的命运，因此公司对他们有所期望，希望他们能做好，由此让年轻的从业人员产生一种优越感、自负的心理。如果只是整天让他们做些单调、重复、枯燥，或是任谁都可轻易做好的工作，让他们在一种得过且过的环境中工作，便会消磨其志气，使其毫无创见与斗志，于公司于个人都是一项损失。

一切都要听命于主管指示来办事的公司，是无法满足年轻从业人员自主欲望的，如果只是让他们做一些简单且谁都可以做的工作，就违背了年轻人自信自负及想被人赞赏的欲望，而使他们认为自己的VI设计能力、技术和努力，不过如此罢了，从此不再勤奋工作。

若将所有的工作都分得很细，同样性质的工作让一个人担任，则在分工合作的要求下，每个人所保留的自主权便缩小了。于是每一项职务，照章行事虽有保障，但工作效率就时常低落。

因此，除了让VI设计者负责单纯、容易的工作外，再适当加上一些困难的工作，让他们有自由裁量的余地。这样，虽然在工作体系上会稍微紊乱，但是却能激励VI设计者的工作热诚，使他们积极的工作，反而发挥更大的效果。

为了给予VI设计者强而有力的激励，主管不要把片断的知识勉强地灌输给他们。让VI设计者在自己担当的职务里，自己发掘知识、技能和经验，若其中有许多还需要再教育、再加强的地方，则他们会自动地安排学习计划，产生自我进修的念头。

若要使人发挥最大的VI设计能力，“个性”是首要因素，而所谓“个性”，就是包括每个人的才能、性格、知识、见识的综合体，正是这个综合体才能具有生命力。

所以，主管人员必须努力地启发VI设计者的生命力，有了旺盛的生命力，然后再激发鼓励他，这样才能使得他的VI设计能力充分地发挥在工作上。

这种指导是非常重要的。了解VI设计者并给予激励的力量，让他产生自我进修的意愿，这两者是互相联系、不断发展的。