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如何培养VI设计者的学习欲望与积极态度？

        如果下属中，有人完全符合你的条件与要求，并能立刻接手处理业务者，是最理想不过得，但是，此机率委实少之又少，一般而言，VI设计者均需经过一段时间的培养训练方可。因此，设计者接班人的人选，务须符合以下条件：

  ·强烈的VI设计学习欲望与积极。

 ·极强的VI设计学习能力。

 ·具备思考能力。

 ·具备VI设计常识与知识。

 ·良好的人际关系。

 ·成功的领导技术。

 ·能使人对其产生信心者。

     决定接班人的人选后接下来便是培养作业，一面工作一面教导他，当然，其训练内容必须以“经营”方面为主，就是所谓的“经营技巧”。诸如：经营计划、人事管理等等。

        为使你的培养工作达到事半功倍的效果，不妨依照实际情况给予职权与责任，试着让他去处理看看，例如：令其负责招考新人，此种方法目的在于使其了解公司整体状况或作业，效果很好。同时，接班人由于有机会亲身去体验各种组织事务，自热产生心理上的认同感、成就感与满足感，在此双重激励下，更能引发他的学校兴趣。

    接班人年纪较轻，在人生阅历与知识上，当然无法与你相提并论，故出点差错或失败的事情乃是无可厚非的。最重要的，并非事情的成功与否，而是能否从失败中得到教训！

         除了平日通过OLT的指导外，帮助接班人自错误中VI设计学习教训，也是你的责任之一。在训练得过程中，如发生一些不妥当的事，则应如前面所述，在无第三者在场的情况下，提示、暗示他。相反地，如接班人圆满成功地完成工作，则应在公开场合奖励其功劳。

         注意，接班人一旦犯错，在处置上务须特别小心。最理想的方式是——在无第三者在场时，婉转地提醒他，并促其注意勿再重蹈覆辙。切忌过分严厉地指责谩骂，况且，此种措施易使人畏惧，或许下次一旦犯错会极力去掩饰他的纰漏，此种情况一旦存在，彼此之间就无法顺利地沟通，则尽失培养的原意。

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