经济学跟传播学的相遇。经济学有三个发展历程，

那么回到欢乐之都青少年职业体验馆，这个概念很大，欢乐之都是三者相结合，不纯粹是植入营销，还是体验营销，同时也是教育营销。怎样把三者结合起来？可能是欢乐之都未来发展取得更好成就的契机。

首先看两个概念，植入营销跟体验营销。植入营销，跟要植入的媒介是融为一体的，但同时，一般受众也不易觉察到，需要一定的时间，所以短期植入是不合适的，更多是品牌价值和文化理念层面的相结合。植入营销模式非常多，像007、邦德的产品植入。

另外一个就是体验营销，指企业通过采用让目标消费者观摩、聆听、尝试、试用等方式进行营销。一般都是品牌设立一个类似体验店的东西，体验模式也很多，比如知觉层面、思维层面、情感层面，可口可乐就是个非常在意体验营销的公司，从奥运来讲，已经赞助了40年，不管是冬运会还是夏运会，都会设置自己特别的体验区。
  
今天，实际上我们在想，如果将植入营销和体验营销相结合，会产生怎样的能量？这个项目可能给我们带来非常深刻的、可以去思考的东西——体验经济加创新媒体加接触传播。
  
其次，经济学跟传播学的相遇。经济学有三个发展历程，从产品经济到服务经济到体验经济。而媒体的传播模式，可以将纸媒跟户外媒体做第一档媒体，影视广播网作为第二代，整合营销传播作为第三代，第四代就是网络媒体的全面兴起。第五代个人觉得应该是在植入式营销体验层面的传播，不光光是植入营销，通常植入营销成功的大多数都是因为有体验概念在里面，这样才可以带来真正的新兴消费者。

这是一个创新经济思维下的创意传播媒体，它集合了最有潜质、最有价值的东西：体验经济、文化创意、新兴媒体；还有一个最重要的，就是我们的孩子们。等孩子大一点可以多参与一些，而且一些大的品牌也可以参与，可以有更多更复杂的、更有职业导向的程序在里面，这样就会增加其教育价值。

文化教育产业与整个品牌营销传播，在创意产业当中，对这个平台来讲是不期而遇了。所以虽然这个项目看起来不是一个全国性的规模，但是对特定的人群和环境来讲，做到了好几个环节的交叉。

第三，谈谈教育营销模式。这个话题主要从四方面出发，一个是目标人群，这永远是做营销传播人首要的问题。儿童青少年当然是黄金的目标消费者，他们整个目标是三到十八岁的涵盖了幼儿到青少年的跨度时间，而且针对他们的父母，对孩子父母永远是不吝啬的；第二是文化教育，这是国家扶持的层面。如果广告主加大投入，实际上对整个教育体系也是一个完善；第三是体验层面的，这就是经济和传播的双丰收；最后，对于一个人来讲，体验这个东西是一辈子的事，是一个收获记忆的过程。孩子本身并不一定喜欢照相，我们给孩子照百日照、周年照，都是因为我们希望给他留下一些记忆，让他回头看自己童年的时候、能有一些收获。这对品牌来讲是有机会在里面埋下一个种子，等孩子们成长的时候，再回来收获这么一个果实，所以这样的教育营销模式，是一个多赢的、而且应该是值得尝试的的项目。